例外的存在とその教訓【経営のヒント 257】

今日は、『マネジメント』第１３章「例外的存在とその教訓」からお伝えします。
１１章から１４章のテーマは「公的サービス機関の成果」です。この章のタイトルは、ドラッカー教授らしいものです。前章では、「不振の原因」を記述しました。この章では、反面教師の存在を浮き彫りにしています。違う視点で物事をみることの重要性を際立たせています。

この章でドラッカー教授は、ＡＴ＆Ｔなどの組織の例を挙げていますが、特筆すべきは日本の例を挙げていることです。対象は、昔の日本政府です。
お気に入りの事例、明治維新の奇跡を挙げています。今日の一言は、その奇跡の秘密に関するものです。

＜ドラッカーの一言＞
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成功の秘密は目的を考え、優先事項を定め、
集中したことであった。
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『マネジメント』ｐ.196　1973年　ダイヤモンド社より

中学校の復習のようになりますが、振り返ってみます。
１８６９年：明治政府樹立（明治維新）
１８９５年：日清戦争に勝利
１９０５年：日露戦争に勝利
この間のことをドラッカー教授は「明治維新のわずか３０年後には、階級制度に縛られた極東の貧しい農業国が近代国家となり、ロシア帝国を破る軍事強国となり、一大貿易国となった。同時に、世界の歴史上初の識字率１００％の国になっていた」と端的に表現しました。

そして「あらゆる仕事が、ごく普通の有能な働き手によって行われた」とし、その秘密を今日の一言のように表現しました。目的は、西洋の帝国主義列強が支配する世界で日本の独立と文化と伝統を守ること。
例の「富国強兵」が叫ばれたのです。

優先事項は、軍事力増強、経済発展、識字率向上、地方自治、裁判制度の５分野だと記述しています。施策の是非に論もあろうかと、断りをいいながらも、少ない資源を優先順位にしたがって集中投入することで、世界に通じる国になったのだと最上級の評価をしています。

成果が出たものであれば、それが国家レベルの成功例であってもマネジメントの教本に記述する。（１）目的を決め、（２）優先順位を定め、（３）資源を集中投入する。成功哲学の原理原則です。これがドラッカー教授の視座です。何段か高いステージから見ているので、視野が違います。
このようなスタンス、なかなか真似できないものですが、見習いたいものです。

佐藤　等